Französisch Fortbildung

In der letzten Jahren hat sich auch in den Fremdsprachen ein Paradigmenwechsel durchgesetzt: Sprache wird nicht mehr nur als theoretisches Konstrukt betrachtet, sondern als dienendes Medium, welches in der Anwendung, in der Kommunikation seine Funktionalität umsetzt. Sprache und Sprachsysteme werden situativ und kontextuell in der Praxis betrachtet und geschult. Diese Ausrichtung unterstützt die modernen Unterrichtskonzepte, die die Kompetenzerweiterung und die individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler im Blick behalten. Weitere wesentliche Prinzipien für eine umfassende Förderung sind die Ganzheitlichkeit, die Kreativität und die Interkulturalität sowie die Mediation, welche als besondere Kompetenzen in einer globalisierten Weltgemeinschaft hilfreich sein können.

Insbesondere bei der Planung von Formaten für die Begabtenförderung ist ein mehrdimensionaler Ansatz, wie auch das fächerübergreifende und mediengestützte Arbeiten, einzubeziehen.

In der didaktischen Ausrichtung ist es wichtig, auf die Effizienz von Methoden im Hinblick auf die Ergebnissicherung und die Evaluation zu betrachten. Kein Aktionismus, sondern die zielorientiere Betrachtung und Sicherung von Inhalten stehen im Vordergrund bei der Planung von Unterrichtsinhalten.

Ich unterstütze Sie in der Unterrichts-, Projekt- und Fortbildungsplanung bei der inhaltlichen Zielfindung, der Schwerpunktsetzung und der mehrdimensionalen fachlichen und pädagogischen Ausrichtung des Formats, welches für Ihr Fachkollegium und Sie wesentlich ist.

Kontaktieren Sie mich bei Fragestellungen zur Neuausrichtung der Fachbereichsarbeit sowie bei Fortbildungen z.B. zu Themen wie Einsatz von online- und digitalen Medien unter Beachtung des Datenschutzes, Konzeption von evaluierenden Leistungsüberprüfungen, fächerübergreifenden Kooperationen im Zusammenhang mit dem Schulinnternen Curriculum oder Enrichment-Projekten.